【导读】低分逆袭加拿大温莎大学
| 学生录取情况 | ||
|---|---|---|
| 姓名： | Y同学 | |
| 录取院校： | 温莎大学 | 测一测我的录取指数 |
| 申请专业： | 管理 | |
| 录取专业： | 管理 | |
| 留学入读阶段： | 硕士 | |
| 录取时间： | 2017-03-16 | |
| 学生背景 | ||
|---|---|---|
| 所学专业： | ||
| GPA： | 80.8 | |
| 语言成绩： | 雅思:6 | 想要拿高分？ |
学生优势：学生态度非常积极，填写文书材料非常认真，辅修的二学位使学生有了多个选择。
学生劣势：学生主修空乘专业，因而辅修的二学位成绩不是很高。没有参加什么活动，背景不是很出彩。
顾问点评:1. 虽说学生修了两个专业，但是很长时间没有用到英文，英语基础较弱，加上学生的GPA不是很高，学生很没有自信。我们了解到学生的情况后，鼓励学生抓紧开始雅思的学习，并且和她介绍去国外读语言的优势。学生慢慢接受了我们的建议，以平常心去学习雅思，比较顺利的考到了预计的分数。
2. 在选校定校期间，学生对自己未来的方向感到很迷茫，虽说主修的是空乘专业，可是未来也不想在这方面发展，进而根据她二专业的方向进行专业和学校的选择。我们向学生详细介绍了专业，以及未来发展方向。没有急于定校，而是给学生充足的时间去思考。最终有所侧重的在众多学校中，选出5所各有优势的学校。学生也最终录取了心仪的学校。
3. 到收集文书素材期间，学生有很大的为难情绪，迟迟没有思路，文案老师多次和学生沟通，引导学生回想相关的活动，探寻学生辅修国际经济与贸易的原因，挖掘可用的素材，从每一个细节入手，让学生顺利完成素材表。
最后，我给大家的意见是：积极努力，不放弃，听取专业意见，良好的沟通是成功开始！
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