【导读】University of California--San Diego University of Florida University of California—Irvine
| 学生录取情况 | ||
|---|---|---|
| 姓名： | L同学 | |
| 录取院校： | 美国路易斯大学 | 测一测我的录取指数 |
| 申请专业： | ||
| 录取专业： | 材料科学工程/材料工程 | |
| 留学入读阶段： | 硕士 | |
| 录取时间： | 2018-10-31 | |
| 学生背景 | ||
|---|---|---|
| 所学专业： | ||
| GPA： | 3.6 | |
| 语言成绩： | 托福:106 | 想要拿高分？ |
背景分析
学生优势：国内211大学大三，托福成绩理想
学生劣势：GPA普通，无高质量活动背景
初次见面，一家三口一起来咨询，可见对孩子出国考虑的重视，但对于怎么做，条理不清，没有合理的规划。学生本人给我留下的印象是个对自己的未来，有梦想，有希望的大男孩，突然对未来的憧憬和希望，渴望着未来华丽的转身。只是，我们的沟通中，还是透露出了隐藏不住的焦虑。因为觉醒的较晚，大三的寒假前，还没有明确的规划，本科毕业还是遥远的事儿，大学成绩，毁在60分万岁，70分浪费的想法上。
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当时的成绩是2.6左右，目标是前50大学，加州公立大学为主，对留学有些了解的人，都知道这个可能性是什么样子，类似模考1本分数线不到，最后想去211/985大学。不过10年的留学经验告诉我，留学申请与高考的不同，就是不断的争取，沟通，一切都有提高的可能。再给学生看过我个人的录取案例，分析，准确的定位，提供问题的解决方案，细致的了解孩子的背景和分析可以提升的空间，最后选择我作为他的留学顾问。
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为了学生名校梦，我们从美国大学反推假设，规划留学方案，刷分时间，硬件软件的提高可能，头脑风暴，选校到文书两方面给学生把关。这个案子尤其需要顾问对于低GPA的学生的申请经验，以及如何用文书突出学生优势，弱化学生劣势。对于如何刷分到GPA3.0, 我们沟通了4个方案，各个击破，努力争取，坚持不懈。 6个月，再次看见孩子的大学成绩单时，已经从2.68提高到了3.19，不但过了3.0的标准线，并且超额完成任务，托福成绩也从100分，提高到106，GRE从314刷到319。
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天道酬勤，最终美国名校用录取认可了启德顾问和文书老师的付出，没有拒信，拿到了满意的结果。期待更多的录取，静候佳音
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Noting is impossible！世上无难事只怕有心人，相信启德，相信焦老师，成功就在脚下
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